Grâce à la pédagogie par projet, vous développerez des connaissances dans l’action, comprises et intégrées par l’expérience plutôt que d’une manière théorique et désincarnée. Ces projets pourront être menés à distance ou en présentiel, avec ou sans outils numériques, lors de stages, de séminaires ou de workshop au sein de votre parcours universitaire.

Quelques exemples

• La Mangrove : un projet pédagogique innovant et interdisciplinaire Installée au cœur du campus de Saint-Martin-d'Hères, la Mangrove est une structure photovoltaïque qui permet de recharger téléphones et ordinateurs portables. Réalisé dans le cadre du dispositif Idex Disrupt Campus, ce p... Lire la suite
• Les corps pensants
  L’œuvre de Goffman en mouvement : les arts en pédagogie
  L’usage des arts en pédagogie peut, pour certains, contribuer à faciliter l’acquisition des savoirs, des savoirs-faire et le développement d’un esprit critique. Lire la suite
• Concours de plaidoirie "carrières juridiques"
  Finale 2018 organisée à Grenoble
  La finale nationale de la seconde édition du Concours de plaidoirie s’est déroulée le 28 avril dernier à Grenoble. Les six équipes de finalistes ont plaidé au sujet de « l’Intelligence Artificielle ». Lire la suite
• La danse contemporaine : entre théories et mouvements
  Les étudiants STAPS Valence face au public
  Danse, conférence, exposition s’entremêlent dans le beau projet mené par Sandrine Dusser, enseignante de Sciences et techniques des activités physiques et sportives (STAPS) au Département Sciences Drôme Ardèche de l’UGA. Lire la suite
• Un challenge créativité en biologie
  400 étudiants du DLST ont participé à l'épreuve
  Pour la deuxième année consécutive, 400 étudiants de 2ème année de biologie ont participé au « Challenge Créativité ». Le 12 décembre, les jurys ont sélectionné les vainqueurs. Lire la suite
• Les étudiants du master 2 “Transformation des organisations de l'économie sociale et solidaire" montent un projet d’équité sociale Nous sommes allées rencontrer deux binômes de cette formation : Gilbert et Saïda, sur un projet de crèche associative à Mayotte, puis Ronan et Achour sur un projet de festival associatif. Ces deux projets de groupe, très... Lire la suite
• Les métiers du numérique en collaboration avec les Arts du Récit Les étudiants de la licence professionnelle "Métiers du numérique" ont travaillé en partenariat avec l’association "Les Arts du Récit" pour la restructuration complète de leur site internet. Le lundi 9 mars 2020, les pro... Lire la suite
• Un Apprentissage par projet à distance (APP), c’est possible ! Depuis le 17 mars 2020, les cours s’organisent en distanciel, avec des échanges via différents outils, mais concrètement comment ça se passe ? Deux enseignants de Polytech Grenoble, Orianne Jenck, enseignante chercheuse... Lire la suite
• Courts métrages : la géopolitique vue par les étudiants de l’Institut d’urbanisme et de géographie alpine Lundi 10 février 2020, les étudiants de L3 du parcours "Géographie, espace et sociétés" ont projeté leurs cours métrages à l’Espace de vie étudiante (EVE) du campus. Lire la suite
• L'apprentissage par problème (APP) à Polytech Grenoble La pédagogie par projet est dite "pédagogie active", elle permet de susciter l'apprentissage à travers la réalisation de productions concrètes. Enseignées jusqu’alors de manière très académiques, les enseignements de la ... Lire la suite
• Les étudiants de biologie vous mettent au défi ! Dans le cadre du Challenge de la créativité organisée par le DLST, l’espace R met à votre disposition des jeux sur le thème de la science, à découvrir jusqu’au 10 janvier 2020. Lire la suite
• La plaidoirie des étudiants en génie thermique de l’IUT1 Les étudiants de 1ère année ont été conviés pendant ce semestre à un exercice de style particulier, dans le cadre du cours de communication. Présélectionnés par leurs camarades, les finalistes ont aujourd’hui démontré le... Lire la suite
• La vidéo au service des projets tuteurés
  Le cas de "Mon projet Tuteuré en 180 secondes" en réseaux et télécommunication
  Cléo Baras, Maître de conférence à l’IUT1 réseaux et télécommunication, a décidé d’intégrer la vidéo dans le cadre des projets tuteurés des étudiants de 2e année sur une période de 6 mois. Lire la suite