Après l’inauguration, en janvier dernier, de deux nouvelles plateformes de formation dédiées aux batteries et à l’hydrogène, l’Université Grenoble Alpes poursuit sa dynamique d’innovation pédagogique avec l’ouverture de la plateforme électronique pour le spatial (PEPS) sur le Domaine universitaire. Inaugurée le 7 mai 2026, cette nouvelle salle dédiée aux systèmes électroniques et embarqués appliqués au spatial illustre l’ambition de l’UGA : proposer des formations toujours plus concrètes, connectées aux besoins industriels et aux grands enjeux scientifiques et sociétaux.
Pensée comme un véritable outil pédagogique professionnalisant, la plateforme PEPS permettra aux étudiantes et étudiants en électronique et systèmes embarqués de se former dans des conditions proches de celles rencontrées en entreprise et dans les laboratoires de recherche.
Une plateforme au service des formations du spatial
Financée dans le cadre du projet Compétences et métiers d’avenir (CMA)
Formations et attractivité des métiers de l’électronique (FAME), avec le soutien de la Fondation UGA et en lien avec le projet CMA
COMETES - Compétences et métiers pour l’espace, la salle PEPS a vocation à devenir une plateforme de référence pour les formations liées au spatial.
Les travaux ont permis la réhabilitation complète d’une salle située dans les locaux de l’UFR Phitem : électricité, réseau, peinture, sécurité incendie. La plateforme a ensuite été équipée de paillasses pédagogiques, de postes informatiques, d’instrumentation professionnelle (oscilloscopes, alimentations de table, matériel de prototypage et un analyseur de spectre donné par l’entreprise Keysight), de moniteurs de projection ainsi que de mallettes pédagogiques.
Au-delà des équipements, l’objectif est de développer de véritables séquences pédagogiques immersives permettant aux étudiants de manipuler des outils comparables à ceux utilisés dans les secteurs industriels et scientifiques.
Ouverte à l’ensemble des cursus - BUT, licences, masters, écoles d’ingénieur et formation continue - elle permettra de former les étudiants sur des problématiques concrètes autour de l’électronique et des systèmes embarqués appliqués au spatial.
Frédéric Martin, Ingénieur R&D à l’UGA et coordinateur de la salle PEPS a indiqué que les premiers
travaux pratiques avaient déjà démarré.
Cette année, la plateforme accueille 32 étudiantes et étudiants de la formation Génie électrique et Informatique industrielle, parcours Électronique et systèmes embarqués (GEII ESE)) et de la licence Electronique, énergie électrique, automatique (EEA) dans le cadre de six séances de TP.
Elle accompagne également 18 étudiants engagés dans des
projets tutorés, issus du BUT GEII ESE, du Master Électronique, énergie électrique, automatique - Parcours Microélectronique intégration des systèmes temps réels embarqués (MISTRE), de Grenoble INP - Phelma, UGA et de Polytech Grenoble - INP, UGA.
Enfin, dix
stagiaires de BTS, BUT et masters y développent leurs compétences sur des projets liés à l’informatique et aux systèmes embarqués appliqués au spatial.
Photos de la salle PEPS et de ses équipements - Inauguration de la plateforme
Une dynamique collective autour du spatial
La salle PEPS s’inscrit dans une dynamique plus large portée par le
Centre spatial universitaire de Grenoble (CSUG), qui œuvre à fédérer les acteurs du spatial de la région.
Lors de l’inauguration, Estelle Moraux, Professeure UGA, Co-directrice du CSUG et porteuse locale du
projet CMA COMETES pour l'UGA et David Dechenaud, Vice-président Formation de l’UGA, ont souligné le caractère profondément transverse du secteur spatial ainsi que la nécessité de mieux identifier Grenoble et sa région comme des acteurs majeurs de cette thématique. Cette plateforme permet ainsi de fédérer une communauté autour d’un projet de formation commun. Pour Marc Oddon, Vice-président Formation tout au long de la vie et apprentissage de l’UGA, « l’UGA doit être vue comme le premier choix des étudiants sur cette thématique-là. »
La salle PEPS devient ainsi un point de convergence entre électronique, informatique et applications spatiales, renforçant la structuration d’un écosystème local en plein essor. En lien étroit avec le CSUG, la plateforme rapproche monde académique et acteurs privés, contribuant à positionner Grenoble comme territoire de référence dans le domaine spatial.
Ouverte à l’enseignement supérieur comme à la sensibilisation des collégiens et lycéens, elle permettra de développer de nouveaux travaux pratiques, stages, immersions et projets pédagogiques innovants, ainsi que des actions de formation continue.
Tân-Phu Vuong, Co-directeur du CSUG et porteur local du projet CMA COMETES pour Grenoble INP - UGA, a indiqué qu’une seconde salle verra prochainement le jour grâce au financement COMETES, et qu’un projet de master dédié au spatial est envisagé pour la prochaine accréditation.
Former autrement : des apprentissages plus concrets
Avec cette nouvelle plateforme, l’UGA renforce une approche pédagogique fondée sur l’expérimentation et la mise en situation. Les plateformes pédagogiques permettent aux étudiants d’acquérir des compétences pratiques tout en se familiarisant avec les méthodes et outils du monde professionnel.
Ces nouveaux dispositifs pédagogiques répondent pleinement aux objectifs des projets CMA soutenus par France 2030 : développer des formations adossées aux besoins des filières stratégiques, favoriser l’insertion professionnelle des jeunes et construire des cursus en lien étroit avec les acteurs industriels et académiques.
