Quels sont les conditions de possibilité, les intérêts et les difficultés d’un enseignement de la littérature par le questionnement éthique et conjointement de l’enseignement moral et civique par la littérature ?

Il s’agira de croiser les points de vue issus de différents champs : la philosophie de l’éducation et la philosophie morale, la théorie littéraire, la didactique de la littérature et les sciences du langage.

Plusieurs pistes seront envisagées : les contenus d’enseignement, les démarches d’enseignement, les postures de lecture, les postures enseignantes, l’évaluation.

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